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华中科技大学刘献君教授为我校学科建设建言献策
来源:有我无敌 时间:2019-08-14 13:56:42
华中科技大学刘献君教授为我校学科建设建言献策

3月23日下午,学校在大学生活动中心博学堂举办“刘献君教授报告会”。 华中科技大学原党委副书记、博士生导师刘献君教授作了题为《关于学科建设的几个问题》的主题报告。会议由宣传部长李学锋主持。

刘献君教授,现任华中科技大学校学术委员会副主任,华中科技大学文华学院院长,教育科学研究院院长,《高等教育研究》杂志主编,是高等学校管理、院校研究、大学德育领域的著名专家。

他在近两个小时的报告中,重点阐述和深入分析了以下几个方面的问题:

一是关于学科及学科建设的内涵。刘献君详细阐述了学科、专业、课程的定义以及他们之间的区别与联系。并指出了学科建设的基本特征及学科发展的趋势。他强调,学科建设从主体上看,有学校、学科群、学科点三个方面,三者应明确各自的任务,各有各的重点,干自己该干的事。学校层面重点主抓目标、结构、重点、特色。

二是如何全面提高学科水平。学科建设和人才培养需要每个学科、专业提高自身的水平。刘献君以华中科技大学文科发展历程为例,指出学科方向是学科发展的基础,队伍建设是关键,项目是依托,基地是载体,而学科建设的全面提高,需要充分挖掘每一位教职员工的资源和潜力,汇聚大家的智慧,而不应一味依赖学校层面。

三是如何突出重点,创建特色。刘献君通过斯坦福、华科大等大量典型案例阐释了如何创建学科特色。他认为:首先要从总结特色到创建特色,要避免“特色是总结出来的”、“特色是泛化的”、“特色是向上负责的”等几个误区;其次创建特色要以“类特色”为前提,在竞争中选择特色,在学校发展历史和文化中发展特色并注意发挥群众智慧、凝聚人心、形成共识。最后要通过凝聚核心教育理念、实施大手笔的举措、在评价中发展来有效推动办学特色的创建。

四是强调在学科建设中要十分重视教学。大学的职能是教学、科研、育人。学校的一切工作要以教学为中心,提高教学质量需要转变观念,提倡“教学神圣”,要一切为了学生,要由课堂、教师、教材(“老三中心”)转变为学生、学习、学习过程(“新三中心”)。并注重科研对教学、人才培养的重要影响及作用。

五是提出了对我校改革发展的建议。提出学校应注意把握三个关键点:一要确立自己的发展目标。根据学校的实际确立目标,并随着学校的发展不断调整目标。二要有合适的“招数”。目标的实现要靠措施来保障。要发动全校共同思考,寻找有利学校发展的好“招数”。三要形成良好的精神、风气。努力营造“奉献”、“向上”的精神和“团结”、“实干”的风气。要形成良好的精神、风气,一靠加强学习,二靠制度来规范。

与会人员一致认为刘献君的报告结合我校实际,既有系统的理论阐述,又有丰富的实践案例,对我校进一步推进学科建设开阔了视野,启迪了思路,大家感觉收获很大。

“改革创新、发展提升”学习讨论活动是学校今年开展的一项重点工作。此次刘献君报告会是该活动的重要内容之一。学校将陆续邀请多位专家、领导来校作学科建设、人才培养方面的专题报告,并在校、院两级结合实际开展深入学习讨论,凝聚智慧、统一思想,为推进学校跨越发展奠定坚实的思想基础。